何谓“双师型”教师，目前有的学者将其概括为两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称;二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界的共同呼声。

　　“服务国家特殊需求博士学位——‘双师型’职教师资人才培养项目”日前获国务院学位委员会正式批准，从今年起，天津职业技术师范大学开始面向全国高等职业院校招收首届“双师型”博士研究生。据介绍，这是我国首个“双师型”职教师资博士学位培养项目，填补了我国职教师资培养的空白。

　　多年来，天津职业技术师范大学坚持培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养新模式，该成果荣获国家级教学成果一等奖;学校瞄准国家急需，不断丰富“双证书”内涵，“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科+技师’”荣获国家级优秀教学成果一等奖;学校还创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，培养出我国首批“双师型”博士研究生和“双证书”留学生硕士，学校的办学特色得到各级政府、用人单位和社会的高度评价，被誉为“中国职教师资的摇篮”。

    （中国在职博士招生网www.prcedu.org）